Santo Domingo.- El ministro de Educación, Roberto Fulcar, recibió a miembros de asociaciones de instituciones educativas privadas del país con la finalidad de consensuar temas relacionados al retorno a las aulas de manera presencial para el año escolar 2021-2022.
Fulcar dijo que durante el encuentro se estableció una mesa técnica que abordará los diferentes temas estratégicos de la educación para el año escolar 2021-2022.
Precisó que estos encuentros son de mucho provecho para dar a conocer las acciones en favor de la educación dominicana.
Insistió en que el sistema educativo dominicano es uno sólo, y que debe ser de calidad sin importar el tipo de financiamiento.
“Lo que conviene para los fines estratégicos de desarrollo de la República Dominicana es que tan bien formados, terminan nuestros muchachos y eso es suficiente” puntualizó el ministro Fulcar.
Aseguró que toda la experiencia acumulada con las clases semipresenciales y a distancia se convertirá en un referente para la calidad de los procesos educativos en las aulas.
“Ahora vamos a tener la magia de la presencialidad, el colorido y la sinergia que se genera estando juntos. Pero vamos a tener también el apoyo de todo lo que nos da la virtualidad y todo lo que nos da el capital pedagógico técnico y curricular de los contenidos y exhortó a aprovechar la potencialidad de esos recursos y fomentar su uso”, dijo.
En el encuentro, Fulcar anunció iniciativas que se implementaran en el próximo año lectivo como son la Atención Temprana Integral en Salud donde cada niño que ingrese a la escuela se evaluará sus ojos, oídos, la columna y las piernas con el apoyo del ministerio de Salud Pública, la formación para la empleabilidad, el proyecto Puentes Culturales que promueve el acercamiento a los intelectuales y la creación literaria.
También les adelantó el lanzamiento de la biblioteca virtual del Minerd y la implementación del aprendizaje de un segundo idioma para todos los estudiantes. Dijo que todos esos proyectos buscan que la vida escolar sea activa y productiva.
“Estos son proyectos para la educación dominicana, no para la educación pública ni para la educación privada sino para los estudiantes del sistema preuniversitario dominicano de nuestro país. Vamos por la empleabilidad, nosotros procuramos que en unos años estemos graduando bachilleres que puedan vivir de lo que aprendieron”
Los representantes de centros y asociaciones de instituciones educativas privadas que participaron en el encuentro expresaron sus inquietudes y propuestas para avanzar en la mejoría de la calidad de la educación.
Estuvieron presentes las asociaciones de Colegios Privados de Santiago (ACOPRISA), de Instituciones Educativas Privadas de la Provincia Peravia (ASOINEDUCAP), de Instituciones Educativas Privadas (AINEP), de Colegios Episcopales, de Centros Educativos Privados del Nordeste (ACEPREN), Maeña de Colegios Privados (AMACOPRI), de Colegios Americanos de Colombia y el Caribe (ACCAS), Nacional de Centros Educativos Evangélicos (ANACE), la Unión Nacional de Escuelas Católicas (UNEC) y la Unión Dominicana de Instituciones Educativas Privadas (UDIEP).
También, las asociaciones de Escuelas Privadas de Moca (ASOEPRIMO), de Colegios Privados de Higüey (UNHICOPRI), de Colegios Privados de Nagua y María Trinidad Sánchez (ACEPRINMATSS), Internacional de Colegios Cristianos ACSI), la Unión Nacional de Centros Adventistas (UNACA) y la de Colegios Privados Independientes de La Romana (ASOCOPIR)
Además, la de Colegios Unidos de San Cristóbal (COUSANCRIS), de Colegios Privados de Monseñor Nouel, Federación Nacional de Colegios Privados (FENACEP), Petromacorisana de Colegios Privados (ASOPRECOPRI).la Unión de Centros Educativos Veganos y el Consejo Nacional de Centros privados (CONACORPRI).
Acompañaron al ministro Fulcar los viceministros Ligia Pérez, de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Rafael Bello de Supervisión y Calidad Educativa, Susana Michel, directora de Acreditación de Centros Educativos Privados, Paulino Ogando, director de Gabinete y Emilio Fernández, director de Relaciones Interinstitucionales.
