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Roberto Fulcar: la Educación es una de las principales luces del primer año de gobierno

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En su discurso del primer año de gestión, recordó que el gobierno asumió el 16 de agosto y siete días después presentó al país un plan para el año escolar, el cual se cumplió venciendo todos los obstáculos.

Santo Domingo.-La Educación es una de las principales luces del primer año del gobierno del cambio, opinó el ministro, Roberto Fulcar.

Considera que cuando se analiza el primer año de gobierno del presidente Luis Abinader, sale a relucir la educación como uno de sus principales logros, «por la valentía, la creatividad y la eficiencia con que enfrentó la amenaza de que en la República Dominicana se ensancharan aún más las grandes brechas sociales acumuladas por tanto tiempo».

En su discurso del primer año de gestión, Fulcar recordó que el nuevo gobierno asumió el poder el 16 de agosto y siete días después tuvo que presentar al país un plan para el año escolar.

Agregó que ese plan se presentó y se llamó a educación para todos, preservando la salud y se inicó contra todos los pronósticos,  frente a todos los obstáculos y, sin embargo, se cumplió.

Limitaciones y obstáculos

•            No existía un plan estratégico.
•            Sin un plan para el año 2020 – 2021.
•            Una deuda por más de 17 mil
millones de pesos.
•            Un déficit de 19,000 maestros.
•            Con 7 años sin libros de textos.
•            Con la mayor parte de la
infraestructura escolar en mal estado
a pesar del 4% del Producto Interno
Bruto que conquistó la sociedad para
la educación.0
•            Con un parque vehicular
desorganizado, disperso y en
deterioro.

•            Con una amplia brecha digital y
tecnológica, de conectividad, de
electricidad, de agua, etc.

•            Con un escaso nivel de
institucionalidad, en la cual los
contratos sustituyeron los concursos
para la carrera docente.
•            Con un currículo excesivamente
profuso y cargado de contenidos               irrelevantes.
•            Ausencia de información confiable y
actualizada para la toma de
decisiones, y
.            En sentido general, un modelo
educativo desfasado, generador de
exclusiones e incapaz de garantizar
educación de calidad ni
empleabilidad.

«Lo que ha logrado en un año el Ministerio de Educación no es simplemente salvar el año escolar, sino un proeza, una hazaña que hoy reconoce la sociedad y la comunidad internacional», dijo el Ministro.

Añadió que difícilmente se pueda asumir una tarea social tan complicada, difícil, retadora y riesgosa como la que ha significado dirigir nuestro sistema de educación preuniversitaria en tales condiciones.

«Es muy fácil y bonito verlo ahora y reducirlo a que se salvó el año escolar, pero para lograr eso fueron necesarios muchos aciertos, mucho trabajo y mucho atreverse, como ocurrió», dijo Fulcar.

Recordó que el 24 de agosto del 2020 se presentó al país el plan Educación para Todos Preservando la Salud y la estrategia Aprendemos en Casa, los cuales se han sido cumplidos propósito por propósito, meta por meta e indicador por indicador.

Otros logros que exhibir

•          Formular en tiempo récord el plan que sirviera de soporte al proceso, herramienta con la cual se condujo el año escolar que concluye y que se cumplió en su totalidad.

•            En los primeros meses de nuestra gestión, el Ministerio de Educación pagó deudas por más de 16 mil millones de pesos.

•            Fuimos el único país de América Latina, que capacitó a la totalidad de su planta docente en el manejo de las Tecnología de la Información y la Comunicación, y en el desarrollo de competencias metodológicas para la educación a distancia.

•            Dotamos de computadoras a 64,000 maestros y maestras, completando así toda la planta docente. Para que se entienda mejor la magnitud de este esfuerzo, es bueno recordar que mientras en 4 años del programa República Digital se entregaron 292,000 dispositivos tecnológicos a estudiantes, en menos de un año la presente gestión ha dotado a los estudiantes de más de 630,000 dispositivos tecnológicos.

•            El el primer cuatrimestre de nuestra gestión se desarrolló un amplio proceso de compras, contrataciones y adjudicaciones de bienes y servicios, requeridos para garantizar los procesos educativos. De dicha jornada ha quedado constancia de que fue el más participativo, eficiente, ético y transparente de la historia del Ministerio de Educación, siendo acompañado ampliamente por la dirección de Ética e Integridad Gubernamental, la Mesa de Veeduría de la sociedad civil, organismos internacionales y la prensa nacional, para concluir en un acto de rendición de cuentas ampliamente reconocido por la sociedad dominicana.

•            Está en marcha un ambicioso programa de mantenimiento correctivo de la planta física escolar, alcanzando ya 3,600 planteles, de los cuales 2,400 ya fueron concluidos y 1,200 se encuentran en proceso de acondicionamiento.

Esto significa que, mientras en siete años de asignación del 4% de PIB para la educación, aunque se construyeron nuevas aulas, se desatendió la vieja planta física escolar, en solo nueve meses, la presente gestión ha impactado un promedio de 13 planteles por día calendario, incluyendo los sábados y domingos, durante los cuales tampoco descansó nuestro equipo.

•            A pesar de la pandemia, se ha mantenido de forma ininterrumpida la entrega de alimentos a los estudiantes, alcanzando un total de 60 millones de canastas, contentivas de 300 millones de raciones alimenticias.

•            Con el apoyo del Ministerio de Salud Pública y del Gabinete de Salud, se logró la vacunación contra la covid 19 a todo el personal directivo, docente y administrativo del sistema educativo preuniversitario.

•            También se dotó de material de bioseguridad a la comunidad educativa.

•            A pesar de la pandemia fueron distribuidos a los centros educativos: 1,546 mesas para nivel inicial, 3,648 pizarras, 4,946 equipos de oficina y 50,119 butacas.

•            En tiempo record se llevó a cabo el proceso de priorización curricular, se convirtieron esos productos en guiones que, bajo la supervisión y validación de la Dirección de Currículo y los niveles educativos, terminaron en la producción de contenidos virtuales para las clases transmitidas por televisión, radio e internet.

•            Fue implementada una atractiva y moderna modalidad de Educación a Distancia, mediante la cual garantizamos la continuidad de la escolaridad al universo de la comunidad educativa, entre otros.

» No hay dudas de que la gestión educativa junto al manejo de la economía son el buque insignia de este primer año de gobierno del presidente Luis Abinader», concluyó el ministro de Educación,  Fulcar..

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