Ciudad de México. Leticia Ramírez Amaya, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), informó que el nuevo Libro de Texto Gratuito para Alumnos de Educación Básica (LTG), elaborado con base en un programa integral y analítico que fue suspendido debido a los procesos legales en curso y a la epidemia del COVID-19, será publicado antes del inicio del ciclo escolar 2023-2024. Se espera que se publique antes del inicio del curso escolar 2023-2024.
Al participar en la cuarta conferencia de prensa sobre el análisis de los materiales para alumnos de tercer grado de primaria, en Palacio Nacional, dijo que el acceso a la nueva LTG es un derecho constitucional de los niños y jóvenes y que la SEP respetará su legalidad y acatará las resoluciones judiciales.
Asimismo, anunció que los contenidos sobre sexualidad, tipos de familia, interculturalidad y criterios de evaluación serán abordados con mayor profundidad y amplitud en la próxima sesión de cada tema, a fin de que los padres de familia y la sociedad en general los conozcan y estén debidamente informados. Al comentar el contenido del libro Nuestros Saberes, y en particular los criterios de selección del poema Amores del toma y dame, Ana Laura Gajardo Gutiérrez, experta del Instituto de Universidad y Educación de la UNAM (IISUE), dijo que consideraciones como «alta cultura y cultura popular», están desfasadas desde hace años, pues promueven una visión clasista en contraste con la perspectiva pluralista de la nueva LTG, señaló.
En respuesta a las críticas sobre ciertos términos que aparecen en el libro del profesor, como «opresores y oprimidos» y «sectores dominantes y hegemónicos», la investigadora del IISUE explicó que estos elementos tratan sobre la identidad docente frente al descrédito y la deslegitimación que ha afectado a la imagen de los profesores a lo largo de los años Explicaron que el libro incita a la reflexión.
‘Lo que intenta este libro es discutir estos elementos observando el contexto social en el que trabajan los docentes frente a grupo. »
Sandra Bonilla Mesa, Especialista en Didáctica de la Física del Centro Nacional de Educación Continua de la Facultad de Trabajo Social de la UNAM, describió las principales características del campo educativo de conocimiento y pensamiento científico basado en el proyecto «El poder en movimiento», dirigido a alumnos de tercer año de primaria.
Comentó que las actividades propuestas toman en cuenta diferentes entornos y situaciones que promueven la inclusión y la igualdad, señalando que este campo educativo integra metodologías relacionadas con la ciencia, las artes y la tecnología para involucrar a los alumnos y facilitar su aprendizaje.
Además, describió las cinco etapas de desarrollo del proyecto. exploración», «recuperación de conocimientos previos (con la participación de la familia como apoyo)», «comprensión», «socialización» y «reflexión».
Cristian Mesa Flores, profesor de la escuela primaria «Educación y Progreso» de Calpulalpan, Tlaxcala, presentó seis nuevos libros gratuitos diseñados para fomentar el pensamiento creativo y reflexivo de los alumnos de tercer grado. Añadió que el libro promueve el apoyo de los padres en la vida escolar de sus hijos, incluido el control emocional, la lucha contra el acoso escolar y la cooperación entre el hogar y la escuela.
Además, Múltiples Lenguajes, Proyectos de aula, Proyectos escolares, Proyectos comunitarios, Nuestros saberes y Un libro sin recetas fueron Dijo que están diseñados para generar ideas para los niños y deben ser disfrutados por toda la familia.
Francisco Vargas Licona, docente de la Unidad de Apoyo a la Educación Regular (Usaer) y de la Unidad para Alumnos con Necesidades Educativas Especiales con o sin Discapacidad del Estado de México, señaló que el libro de tercer grado trata sobre el respeto a las personas sin importar su condición física o intelectual.
Afirmó que la intención educativa del libro es que los alumnos conozcan y expliquen los diferentes tipos de discapacidad y que la participación de los maestros es fundamental para concientizar a los alumnos y a toda la comunidad escolar sobre la importancia de respetar y convivir con las personas que tienen este tipo de discapacidad. Por esta razón, también se produjeron libros en Braille y en letra grande para los discapacitados visuales.
AM.MX/fm’.
