República Dominicana mostró una tendencia positiva por primera vez y los resultados de matemáticas, lenguaje y ciencias de la prueba PISA2022 han mejorado.
santo domingo, d. N. Tras conocerse los resultados de la prueba PISA, un estudio internacional auspiciado por la OCDE para medir el desempeño académico de estudiantes de 15 AÑOS de la Acción Empresarial para las Matemáticas, Ciencias, Lectura y Educación (EDUCA) considera que la tendencia de mejora positiva presentada en los resultados de la prueba es un hito importante, ya que los estudiantes dominicanos muestran mejoría en el campo en comparación con los resultados de PISA2018. Fue una gran experiencia.
En promedio, los resultados obtenidos en la prueba PISA2022 superan los resultados registrados en las áreas de matemáticas (4,3%), lectura (2,7%) y ciencias (7,3%) en 2018.
<> Tenga en cuenta las organizaciones que representan al sector privado.
PISA es un acrónimo en inglés del programa internacional de Evaluación de estudiantes que lleva a cabo la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (Ocde) desde el año 2000 cada 3 años en más de 70 países miembros y no miembros.
Según la empresa, en medio de un declive global en el aprendizaje, principalmente por la pandemia, los resultados obtenidos en la prueba PISA2022 en República Dominicana superan los resultados registrados en 2018 en los campos de matemáticas, lectura y ciencias.
Dice que según los resultados de la prueba PISA, el desempeño global refleja la disminución más significativa en el campo de las matemáticas y la lectura.
República Dominicana obtiene los mejores resultados en Pisa 2022
En su edición de 2022, PISA se enfoca en las habilidades de razonamiento matemático, y en esta área se enfatiza que República Dominicana se posiciona como uno de los 3 países de la región con tendencia positiva en los resultados de la evaluación 1.
De hecho, los estudiantes con menor rendimiento en matemáticas mostraron mejoría, pero el desempeño de los estudiantes con mayores resultados fue estable, dijo Educa.
A diferencia de los datos de 2015, al momento de la designación, se observó que el porcentaje de estudiantes con desempeño inferior se mantuvo constante, lo que indica la necesidad general de enfrentar desafíos educativos duraderos para mejorar significativamente el desempeño de los estudiantes.
En su opinión, este avance positivo refleja la necesidad de continuar con la determinación y los esfuerzos por mejorar el nivel educativo, subrayando el carácter institucional del sistema y la importancia de mantener y fortalecer la continuidad de las medidas y políticas de apoyo a la calidad educativa implementadas hasta el momento.
En Educa, estamos comprometidos a trabajar con las autoridades, especialmente con las importantes escuelas binarias y familiares, y continuar promoviendo un futuro académico sólido para todos los estudiantes del país. Estos resultados son alentadores y deben ser un motor para seguir avanzando para lograr un alto nivel de calidad educativa, dijo finalmente Educa.
