SEVILLA, 29 de marzo. (PRENSA EUROPEA) – Un total de 228.539 alumnos han iniciado este curso en diferentes lenguajes de programación en diferentes niveles en el ámbito de STEAM: Pensamiento Computacional Aplicado en el Aula, como parte del Programa CIMA de Educación Innovadora, Nuevos y Mejorados Aprendizajes del Departamento. Entrenamiento profesional.
Esta iniciativa tiene como objetivo incentivar a los estudiantes a organizar datos, reconocer e interpretar algoritmos, además de desarrollar habilidades digitales y promover carreras científicas y tecnológicas entre los estudiantes, especialmente entre las mujeres. Con su enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) se dirige a centros de educación preescolar, primaria, secundaria y bachillerato. Participaron 430 centros educativos andaluces y 13.465 docentes.
Se configura en tres niveles de participación: pensamiento computacional offline, recomendado para alumnos de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria; Programación en bloques, diseño de aplicaciones móviles y videojuegos, para segundo y tercer ciclo de Primaria y primer ciclo de ESO y Lenguajes de Programación e Inteligencia Artificial, recomendado para 3º y 4º de ESO y Bachillerato. De esta forma, todo el ámbito educativo se cubre con actividades en el aula, desde juegos desconectados y sin necesidad de dispositivo, hasta el uso de robots, pasando por la programación de aplicaciones para móviles Android mediante simples bloques o una introducción a la inteligencia artificial mediante el uso de Lenguajes de programación muy utilizados en campos especializados, como Python.
