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En el contexto del Día Internacional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), que se celebra cada 13 de julio, la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) llevó a cabo el panel “Conectando piezas: el TDAH desde una mirada multimodal e interdisciplinaria”, en el Instituto de Ciencias Biológicas (ICB).
El evento congregó a académicos, profesionales de la salud mental e invitados especiales para analizar una visión completa de esta condición que impacta la calidad de vida de miles de niños, adolescentes y adultos.
El objetivo principal fue sensibilizar sobre la neurodiversidad y los síntomas del TDAH que a menudo se pasan por alto en los diagnósticos tradicionales.
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El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es una condición del neurodesarrollo que afecta la capacidad de una persona para mantener la atención, controlar impulsos y regular la actividad física y mental. Aunque suele detectarse en la infancia, muchos casos persisten en la adolescencia y la adultez.
La Dra. Daniela Díaz Jaimes, psiquiatra y directora de ConecT-DAH, explicó que las personas con TDAH pueden enfrentar dificultades para socializar, lo que a menudo las lleva a reprimirse o a esconder su verdadera identidad.
“El impacto es profundo. Quien lo padece se vuelve un experto en parecer ‘normal’, pero esto puede generar ansiedad, estrés y baja autoestima”, afirmó.
En su intervención, la Dra. Díaz destacó que existen síntomas menos evidentes o que no siempre se asocian al TDAH, pero que afectan de manera significativa el día a día de quienes lo experimentan:
Estos síntomas, explicó, deben considerarse en los procesos de diagnóstico, especialmente en adultos que nunca fueron evaluados en su infancia.
Otro tema tratado fue el “masking” o camuflaje, una estrategia común entre personas con TDAH y otras neurodivergencias para disimular sus síntomas y adaptarse al entorno social.
La psicóloga Cynthia Quintero, fundadora de Creare y certificada en Peers, explicó en su ponencia “Cuando ser uno mismo se esconde” que esta práctica permite a muchas personas integrarse en su entorno, pero a expensas de su autenticidad y bienestar emocional.
Ambas especialistas coincidieron en la necesidad de escuchar más a los pacientes, identificar los síntomas menos evidentes y fomentar estrategias de comunicación más inclusivas, como el uso de herramientas multimodales y aumentativas.
“No todos nos relacionamos de la misma forma. La clave está en comprender y adaptar los entornos para que todos podamos vivir de manera plena y auténtica”, concluyó Quintero.
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