Madrid, España. – Más de 100 alumnos y profesores de cuatro colegios europeos, junto a doce artistas, han creado un cortometraje que promueve entre los jóvenes el respeto por el medioambiente mediante la técnica de animación ‘stop motion’, que simula el movimiento de un objeto estático a través de una secuencia de imágenes fijas.
Esta iniciativa forma parte del proyecto Green Tales, liderado por la Fundación Internacional Yehudi Menuhin y cofinanciado por la Comisión Europea, dedicado a desarrollar cuentos infantiles ilustrados en formato de películas de animación para fomentar el vínculo de los niños con la naturaleza.
La directora del proyecto y responsable sénior de proyectos de la fundación, Bianca Rubino, lo ha definido como “una experiencia compartida que inspira la imaginación, empodera a las personas y genera un impacto duradero”, y recuerda que “los grandes cambios ocurren de manera colectiva”.
Según explicó a EFE Imane Tamli, responsable de Comunicación Global del proyecto, que también forma parte de la red social europea Panodyssey, Green Tales nació de una idea muy sencilla: “¿Qué pasaría si damos a los niños un espacio para expresarse creativamente sobre el medioambiente?”.
El trabajo en ‘stop motion’ realizado por alumnos de escuelas de España —concretamente del CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta—, Islandia, Alemania y Turquía, está vinculado a los cuatro elementos de la naturaleza: agua, aire, tierra y fuego.
Con una duración de nueve minutos y disponible en internet, el cortometraje es el resultado de dos años de trabajo y reúne las experiencias de los diferentes países, cada una protagonizada por un elemento y su relación con la naturaleza, en una historia donde un extraterrestre viaja a la Tierra para conocerlos y concluye que “todos deben hacer lo posible para preservar el planeta”.
Tamli detalló que el proceso creativo estuvo a cargo de los menores, quienes inventaron las tramas, diseñaron los decorados, animaron las escenas fotograma a fotograma y, finalmente, grabaron la narración con sus propias voces e incluso crearon los sonidos.
Para ella, los alumnos “pueden ser ingeniosos, creativos y libres”, algo que el proyecto busca proteger y fomentar porque “como adultos hemos perdido eso y los niños aún no tienen miedo a expresar sus ideas, no son críticos con sus pensamientos”.
Por su parte, la vicepresidenta ejecutiva de la Fundación Yehudi Menuhin, Marianne Poncelet, destacó la importancia de concienciar a los niños sobre el respeto a la naturaleza y cómo Green Tales ha unido a pequeños de toda Europa.
“Este viaje ha sido muy inspirador para nosotros, y los resultados nos animan a imaginar una continuación de este hermoso proyecto”, puntualizó.
El proyecto Green Tales forma parte de Panodyssey —que colabora con EFE en la difusión de este contenido—, la red social cultural para creadores, periodistas y lectores cuyo CEO, Alexandre Leforestier, definió como un “lugar seguro y colaborativo para involucrar en la diversidad” a escritores jóvenes.
Para ello, la red se asegura de que no existan contenidos, comentarios ni perfiles falsos, además de que la colaboración entre usuarios “está muy presente en su ADN”; por eso, para Leforestier, el proyecto Green Tales “es uno de los ejemplos de cómo podemos educar y colaborar de forma diferente”. Este contenido fue hecho con la asistencia de una inteligencia artificial y contó con la revisión del editor/periodista.
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