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La ética en la práctica educativa docente, por Pablo Mella

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El sacerdote jesuita Pablo Mella (Santo Domingo, 1963) debería tener un lugar en alguna de las academias relacionadas con la ciencia o las letras en República Dominicana.

Fuente: Listin diario

El sacerdote jesuita Pablo Mella (Santo Domingo, 1963) debería tener un lugar en alguna de las academias relacionadas con la ciencia o las letras en República Dominicana. ¿Aceptaría él formar parte? Lo tengo como una de las figuras más destacadas de la filosofía en América Latina. Recientemente lanzó un libro de alta calidad titulado Ética de la praxis educativa docente (2025). Si llega a leer este texto, no me negará que, tras terminar su obra, le escribí para comentarle que incluiría sus ideas en las asignaturas que imparto en dos universidades del país.

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La educadora Cheila Valera Acosta comentó sobre el libro: “Este libro es un llamado a despertar, a reconocer la singularidad de cada persona, a construir relaciones más justas y pacíficas, y a situar la ética en el corazón mismo de la educación. Más que ofrecer respuestas fáciles, nos invita a hacernos las preguntas que den sentido al educar hoy”. Para quienes siguen a Pablo y participan en sus tertulias, esta obra era largamente esperada. Su contenido no defraudó.

Ante la cuestión planteada por el pensador mexicano Augusto Salazar Bondy sobre si “¿existe una filosofía de nuestra América?”, Pablo Mella se presenta con fuerza para fomentar un diálogo desde nuestra insularidad con lo más avanzado del pensamiento global. Si con su libro Los espejos de Duarte, galardonado con el Premio Nacional de Ensayo Político en 2013, demostró su nivel como investigador, ahora con Ética de la praxis educativa docente presenta su candidatura para otro reconocimiento relacionado con la investigación o el pensamiento en el país.

Dussel afirmó que “la radicalidad del presente solo se les revela a aquellos que tienen la humildad y la paciencia de peregrinar hasta las fuentes”. Me atrevo a sostener que Ética de la praxis educativa docente tiene el potencial de trascender el tiempo y convertirse en un clásico dentro de la filosofía dominicana. Sería deseable que las universidades se animaran a invitar al autor para que exponga su obra y propicie un diálogo tan necesario en estos momentos cruciales por los que atraviesa la humanidad.

En tiempos donde predomina el morbo, resulta complicado popularizar un texto profundo que nos invite a reflexionar. A menudo atribuimos esta dificultad a las redes sociales y sus estridentes algoritmos, pero tanto autores como lectores compartimos una responsabilidad con el público. La crítica es un complemento fundamental de la obra. ¡Cuánto desearía ver este libro convertido en un bestseller con miles de presentaciones en toda R. D.! Sin embargo, la realidad me hace bajar de mi nube imaginativa y me recuerda que quizás estoy pidiendo demasiado a los lectores del Listín. ¡Demuéstrenme que me equivoco!

Este contenido fue hecho con la asistencia de una inteligencia artificial y contó con la revisión del editor/periodista.

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