Fuente: Hoy Digital
Nuevo modelo de crianza: la influencia digital y la falta de supervisión parental inquietan a expertos en salud mental
La psicóloga Lía Biaggi alertó sobre una transformación preocupante en la educación infantil debido a la ausencia de los padres y el aumento del uso de dispositivos electrónicos. Así lo manifestó en una entrevista para el programa Despertar Político, donde analizó cómo el entorno digital impacta en el desarrollo de los niños.
“La crianza no debe hacerse desde un control remoto”, aseguró con firmeza, señalando que muchos menores están siendo moldeados principalmente por el contenido que consumen en sus pantallas, sin la adecuada guía de adultos responsables.
La experta detalló que la exposición temprana y sin supervisión a redes sociales y materiales digitales está provocando consecuencias alarmantes en niños y adolescentes.
“Las pantallas activan las mismas zonas cerebrales que ciertas drogas, especialmente en cerebros que aún no han madurado completamente”, indicó.
Esta excesiva exposición, añadió, puede ocasionar adicciones, ansiedad, depresión y una visión distorsionada de la realidad, afectando tanto el comportamiento como la capacidad para concentrarse y manejar las emociones.
Otro aspecto preocupante que mencionó fue el fácil acceso a contenido inapropiado para menores, cada vez más común a edades tempranas.
La psicóloga advirtió que esta situación influye en decisiones y comportamientos para los cuales los niños no están preparados, acelerando procesos emocionales y sociales sin el acompañamiento necesario.
Respecto a la crianza en casa, Biaggi fue clara al rechazar el uso del castigo físico como método disciplinario.
“Educar no significa golpear. Los límites son importantes, pero deben imponerse desde el respeto y el cariño, no mediante la violencia”, afirmó.
En esa línea, destacó la relevancia de establecer normas claras y coherentes entre padres y cuidadores, evitando contradicciones que puedan debilitar la autoridad familiar.
Sobre la educación formal, la especialista consideró urgente revisar el empleo de dispositivos electrónicos en las aulas, al tiempo que propuso recuperar técnicas tradicionales que favorezcan la concentración.
Asimismo, enfatizó la necesidad de fortalecer la autoridad del maestro dentro de un marco respetuoso como pilar fundamental del proceso educativo.
Biaggi señaló que en República Dominicana persiste una brecha significativa en el acceso a servicios de salud mental.
“La depresión es una enfermedad real, no una elección. Requiere diagnóstico, apoyo profesional y en muchos casos tratamiento”, explicó.
Para finalizar, hizo un llamado a padres, educadores e instituciones para asumir un rol más activo en la formación de niños y adolescentes.
“La crianza demanda presencia, atención y orientación constante. No podemos delegarla a una pantalla”, concluyó.
Este contenido fue hecho con la asistencia de una inteligencia artificial y contó con la revisión del editor/periodista.
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