Fuente: Presidencia de la República Dominicana
Francia.- Durante su intervención en un panel de alto nivel en la sede de la Unesco, en el contexto de la reunión anual de la Coalición Mundial por la Educación, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la reciente aprobación de la Estrategia Nacional de Competencias Digitales como un avance fundamental para fortalecer el sistema educativo preuniversitario dominicano.
El titular explicó que esta estrategia es parte integral de la hoja de ruta del sector educativo y responde a la necesidad de adecuar la enseñanza a los retos que plantea la transformación digital.
Destacó que la iniciativa integra enfoques como el pensamiento computacional y la inteligencia artificial, con la finalidad de fomentar un uso responsable e inteligente de las tecnologías dentro del ámbito educativo.
De Camps señaló que esta política busca robustecer el aprendizaje, dotando a los estudiantes con habilidades esenciales para el presente y el futuro digital, al mismo tiempo que reafirma el papel insustituible de los docentes en el proceso formativo.
Durante su discurso, también enfatizó la relevancia de desarrollar competencias que sirvan como base para construir una sociedad capaz de innovar, crecer económicamente y afrontar los desafíos venideros.
Subrayó que los sistemas educativos deben equilibrar la formación humanística con la generación de conocimientos orientados a promover el desarrollo integral de las personas.
Además, advirtió que el ritmo vertiginoso de los avances tecnológicos ha profundizado las brechas existentes, por lo que abogó por una visión global que integre infraestructura, contenidos, capacitación docente y gobernanza educativa.
En ese marco, indicó que solo mediante un enfoque coordinado será posible asegurar inclusión, equidad y mayores oportunidades para todos.
El ministro valoró los espacios de diálogo impulsados por la Unesco como plataformas ideales para el intercambio de experiencias entre países, lo cual facilita la identificación de soluciones más efectivas y sostenibles ante desafíos educativos comunes.
La agenda del ministro De Camps en Francia incluye también su participación en el lanzamiento del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM Report 2026), previsto para el 25 de marzo, uno de los principales instrumentos internacionales para analizar el estado global de la educación.
Este contenido fue hecho con la asistencia de una inteligencia artificial y contó con la revisión del editor/periodista.
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