Fuente: Listin diario
Es destacable que en cada rincón de cualquier país surjan entrenadores de ajedrez. En tiempos recientes, han aparecido personas que, siendo simplemente jugadores con cierto nivel, se autodenominan entrenadores. Sin embargo, un sabio afirmó que “la ignorancia es atrevida” y pensamos que por jugar bien al blitz, figurar en la lista ELO FIDE, haber leído un par de libros y manejar algo de computación ajedrecística ya somos entrenadores. Pero la realidad nos golpea cuando los resultados positivos no llegan, los alumnos no progresan y descubrimos que apenas somos instructores de ajedrez.
Un entrenador en cualquier deporte debe contar con una formación técnica integral, experiencia mínima como deportista y estar capacitado para transmitir sus conocimientos mediante metodología, pedagogía y fundamentos sólidos. Esto permite que el alumno pueda asimilar lo enseñado y lograr resultados importantes. En el caso del ajedrez, también es fundamental poseer una adecuada Cultura Ajedrecística que enriquezca la clase desde diversos ángulos. Es decir, tener una base técnica y cultural con los conocimientos necesarios para abordar de manera amplia los elementos y detalles del tema impartido.
Es valioso que en cada parte del país surjan entrenadores del Juego Ciencia, pero primero debe entenderse que enseñar ajedrez no es un pasatiempo comercial. En nuestro ámbito nacional es crucial que tanto los jugadores como los dirigentes del ajedrez dominicano comprendan esto. A veces, la falta de criterio técnico conduce a pensar que entrenar es una tarea sencilla y cualquiera con disposición puede hacerlo. Tener ganas es importante, pero no garantiza el éxito. Entrenar requiere asumir la tarea con seriedad, responsabilidad y disciplina para que el alumno avance correctamente, sin retrocesos que dificulten su progreso.
No basta con mostrar una apertura frente a la computadora sin poseer el conocimiento conceptual detrás de ella. ¿Cómo enseñar la Defensa Siciliana sin comprender su origen ni sus planes estratégicos? ¿O cómo explicar la variante del cambio en la Apertura Española sin dominar aspectos sobre la estructura de peones o conocer partidas emblemáticas como Lasker vs Capablanca, San Petersburgo 1914, o las victorias de Bobby Fischer con esa variante en la Olimpíada de La Habana 1966?, solo por mencionar dos ejemplos muy conocidos entre quienes estudian el Noble Juego.
Reproducir partidas desde la computadora es sencillo; lo verdaderamente desafiante e instructivo es dominar y enseñar los aspectos estratégicos y tácticos presentes desde la Apertura hasta el Final. El ajedrez es una Ciencia y como tal requiere dedicación constante; no admite improvisaciones y demanda largos períodos de estudio y preparación para convertirse en un buen jugador o entrenador.
Por mi experiencia como jugador y entrenador, considero que existen muchas obras que realmente enseñan ajedrez, distintas a los manuales puramente comerciales tan comunes hoy en día. Actualmente, debido al avance tecnológico en informática y comunicación, se publican cientos de libros con abundante información.
Además, internet ofrece numerosos videos y tutoriales. Sin embargo, lo esencial para el estudiante no es la cantidad sino la correcta selección y clasificación entre tanta variedad de recursos ajedrecísticos, algunos más comerciales que formativos.
Mencionaré diez libros que instruyen al ajedrecista y pueden proporcionarle conocimientos importantes para su desarrollo como jugador o entrenador. Este conjunto abarca los conceptos fundamentales de Apertura, Medio Juego y Final; además incluye elementos indispensables de Estrategia y Táctica. Igualmente aporta una Cultura Ajedrecística general que facilita comprender mejor cualquier tema de estudio y conocer el valioso legado histórico del Juego Ciencia.
Este contenido fue hecho con la asistencia de una inteligencia artificial y contó con la revisión del editor/periodista.
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