Fuente: Hoy Digital
Al celebrarse hoy el 56 aniversario de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, reafirmó el papel fundamental del gremio docente dentro del sistema educativo y enfatizó la necesidad de mantener una agenda común fundamentada en el diálogo, la corresponsabilidad y los resultados.
Durante su intervención ante dirigentes y maestros de todo el país en el Primer Congreso Pedagógico de la ADP, De Camps recordó que su primera visita tras asumir el cargo fue a la sede del gremio, como muestra clara de reconocimiento hacia la labor del magisterio. “No fue un gesto protocolar. Fue una decisión consciente, porque creo en el magisterio dominicano, en su capacidad de organización, de lucha y de aporte al país”, manifestó.
El ministro valoró positivamente la realización del congreso titulado “La educación dominicana pensada desde el magisterio” como un espacio indispensable para el debate educativo. Resaltó que los temas tratados evidencian importantes coincidencias con la Hoja de Ruta que impulsa el Ministerio de Educación.
En este marco, indicó que aspectos como la mejora de los aprendizajes, el fortalecimiento del rol docente, la transformación curricular, el uso estratégico de la tecnología y el impulso a un nuevo modelo de gobernanza educativa forman parte ya de la agenda en marcha.
De igual modo, De Camps subrayó que la Mesa de los Cinco Pilares se consolida como un espacio colaborativo donde participan docentes, estudiantes, familias, sociedad civil y el Estado, con el objetivo de construir soluciones compartidas y sostenibles.
Destacó también la relevancia de la formación ciudadana como eje transversal del sistema educativo, resaltando los esfuerzos orientados a reforzar la enseñanza de la moral y cívica como práctica diaria en las escuelas.
El ministro hizo hincapié en que los avances hacia el futuro deben estar acompañados por la garantía del presente. “Pero hay algo que no podemos permitirnos: que la educación se detenga. Cada día sin clases es una oportunidad que no vuelve. Y cuando se interrumpe la docencia, no se afecta una estructura, se afecta a un estudiante. Y ese impacto es desigual, lo paga más quien menos tiene. Por eso este no es un tema administrativo, es un tema de país. Y aquí no hay una sola responsabilidad. Es una responsabilidad compartida: del Estado, del magisterio, del gremio”, añadió.
En ese sentido, hizo un llamado a preservar el equilibrio entre la legítima defensa de derechos y la creación de soluciones que aseguren la continuidad del proceso educativo.
De Camps también resaltó las iniciativas impulsadas en beneficio del magisterio, entre ellas la reactivación de la evaluación del desempeño docente, la implementación del banco de elegibles y el desarrollo de programas dirigidos a mejorar la calidad de vida de los maestros, incluyendo proyectos para facilitarles acceso a vivienda.
Para concluir, el ministro instó a asumir la educación como un desafío nacional que trasciende sectores. “La educación no es un tema sectorial, es la base sobre la que se construye todo lo demás. El desarrollo, la equidad y la estabilidad social. Por eso este no es el reto del ministerio, ni del gremio. Es el reto de todos”.
Este contenido fue hecho con la asistencia de una inteligencia artificial y contó con la revisión del editor/periodista.
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