Fuente: Presidencia de la República Dominicana
Santo Domingo.- El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) anunció este miércoles que durante 2027 llevará a cabo 130 estudios desde los centros educativos y las 18 demarcaciones del país, a través de su programa "Conoce tu Regional Investigando (CTRI)". Esta iniciativa servirá para fundamentar la toma de decisiones y la elaboración de políticas públicas en el ámbito de la educación preuniversitaria.
El doctor Jesús Andújar Avilés, director ejecutivo del IDEICE, realizó el anuncio y abrió la convocatoria para la sexta edición del programa. Invitó a docentes y profesionales de la comunidad educativa con interés en la investigación a postular sus proyectos desde este miércoles 14 de octubre, consultando las bases y requisitos disponibles en el portal institucional (www.ideice.gob.do).
Andújar Avilés, acompañado por el maestro Eddie Chávez, director regional 15 en Santo Domingo, y Joanny Polanco, técnica docente nacional, destacó que podrán participar en esta versión del programa el personal técnico de las regionales y distritos educativos, así como directores, coordinadores pedagógicos, psicólogos, orientadores y docentes de las 18 demarcaciones educativas del país. Los proyectos deberán abordar problemáticas específicas de sus contextos.
"Así se asegura la generación de conocimiento situado y aplicable, dirigido a la mejora continua de las prácticas educativas y al fortalecimiento de las competencias profesionales", enfatizó.
Asimismo, indicó que los proyectos presentados deberán alinearse con las líneas de investigación definidas por el IDEICE para esta edición del CTRI: currículo y logros de aprendizaje en niveles y modalidades; el centro educativo como espacio para la investigación, tecnología, innovación, gestión y liderazgo; carrera docente: formación, perfiles y competencias; educación secundaria: programas, modalidades y salidas al mercado; y políticas educativas y programas: procesos inter y transdisciplinarios y saberes transversales.
Señaló que el diseño del CTRI tomó en cuenta la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, el Pacto Nacional para la Reforma Educativa 2014-2030, el Plan Horizonte 2034 del Ministerio de Educación (Minerd) y el Plan Estratégico Institucional del IDEICE 2025-2028.
El director del IDEICE ofreció estas declaraciones en una rueda de prensa realizada en la sede de la institución junto a otros funcionarios. Informó que las investigaciones serán financiadas con los fondos asignados para el próximo año a esta entidad especializada del Minerd.
Además, precisó que la jornada de inducción para los postulantes se llevará a cabo entre el 16 y el 27 de octubre de este año.
Por su parte, Joanny Polanco, asesora del programa en representación de Adrián Gutiérrez, encargado de Investigación del IDEICE, explicó que durante la actual gestión encabezada por el doctor Jesús Andújar Avilés se han financiado 230 investigaciones con la participación de 290 docentes investigadores a nivel nacional.
Detalló que en la cuarta versión correspondiente a 2025 se realizaron 100 proyectos coordinados por 130 docentes; mientras que en la quinta edición (2026) se desarrollaron 130 investigaciones con la colaboración de 160 docentes investigadores.
Subrayó que esta iniciativa ha favorecido la descentralización y expansión de la cultura investigativa dentro del sistema educativo preuniversitario.
Las docentes investigadoras Amanda Luciano, del Distrito Educativo 03-02 de Padre Las Casas (provincia Azua), y Rosario Beltré, del Distrito Educativo 03-05 de Nizao (provincia Peravia), compartieron sus experiencias sobre sus proyectos y los beneficios generados en sus comunidades.
El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), creado mediante la Ordenanza núm. 03-2008 del 25 de junio de 2008, es una institución descentralizada adscrita al Ministerio de Educación. Es la primera entidad nacional dedicada exclusivamente a evaluar e investigar la calidad educativa para generar resultados que apoyen decisiones fundamentadas en evidencia científica.
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