Madrid, 13 Nov (EUROPA PRESS) -.
La Fundación Vodafone ha organizado el ‘hackathon’ ‘Girls in Steam: Teaching for inclusion’ con el objetivo de encontrar soluciones para aumentar las ocupaciones STEM de las niñas. El proyecto forma parte de ‘DigiEduHack’, una iniciativa de la Unión Europea para promover un cambio positivo en la educación digital a través de la innovación, la colaboración y la creatividad.
El evento de clausura del hackathon, organizado en colaboración con el Grupo de Investigación en Innovación y Educación Digital (EduDIG) de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, tuvo lugar este lunes en Madrid en el marco de la Presidencia Española del Consejo de la Unión Europea.
Gloria Prather, Directora de la Fundación Vodafone España, afirmó que “participar en esta iniciativa europea, apoyada por el Ministerio de Educación, tiene un significado especial en el Año Europeo de las Capacidades”.
Según la Fundación Vodafone, la empresa promotora contribuye a la lucha contra la brecha digital reuniendo a los alumnos del máster ‘TIC en Educación’ sobre cómo conseguir que las niñas de 6 a 12 años vean la tecnología como un aliado y tengan el valor de ser creadoras, no sólo usuarias, y soluciones para Trabajamos en la búsqueda de soluciones.
En concreto, ‘Girls in Steam: Teaching for inclusion’ forma parte del hackathon ‘DigiEduHack’, lanzado en 2019 como parte del primer Plan de Acción de Educación Digital de la Comisión Europea. El hackathon es una serie de hackathones locales que se celebran en toda Europa durante 24 o 48 horas y ocho días, en esta ocasión con más de 500 participantes de todo el continente aportando soluciones a 46 retos propuestos, según ha informado la Fundación Vodafone en un comunicado.
Los hackathones se suman al programa ‘DigiCraft en tu cole’, que la Fundación Vodafone España ha decidido impulsar en ocho municipios, además de Ceuta y Melilla, y que este año afectará a más de 70.000 alumnos, señaló la fundación.
Los alumnos fueron seleccionados por un jurado tras dos días de trabajo de los estudiantes del Máster ‘TIC en Educación’ de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca.
Prasert señaló que con su idea de fomentar la ocupación de las niñas en carreras STEM, uno de los principales objetivos de Vodafone, es esencial cerrar de forma efectiva la brecha de competencias digitales entre hombres y mujeres.
