Las deficiencias que han obstaculizado la adopción del tiempo de estudio extendido a nivel nacional a lo largo de los años han causado cierto descontento. El modelo educativo de la ampliación conlleva la promesa de niños y jóvenes mejor preparados que completen su escolaridad en ocupaciones técnicas y, además, mientras sus padres trabajan, podrán beneficiarse de tres horarios diferentes de comida. , ayuda a reducir los gastos familiares y promover el desarrollo económico familiar.
Sin embargo, las deficiencias que la aplicación del paquete de expansión nacional ha encontrado a lo largo de los años han provocado cierto descontento, especialmente entre la clase docente, lo que confirma que la falta de liderazgo de los talleres hace que el modelo se vuelva inútil, haciendo que las escuelas estén descontentas. prácticamente inutilizable. convertirse en una guardería.
Como no tenemos un líder de taller, los niños aprenden español por la mañana y aprenden español por la tarde. Se sienten aburridos, pierden demasiado tiempo porque sobre todo, dice Edwin Cruz, psicólogo de la Escuela Pedagógica Aida Catalina Portalatín, en el Distrito Nacional, donde trabajan con una sola promoción, es la falta de docentes. .
desde 2014. En Portalatín, Cruz señala que trabajan con una plantilla de 992 niños en todos los niveles, sin el personal necesario para hacer la jornada más agradable y productiva, tanto para los estudiantes como para el personal, demostrando que incluso para las materias básicas y los idiomas, sí. carecen de personal suficiente.
Es difícil, desarrollamos actividades, intentamos que no queden huecos y tratamos de utilizar el tiempo de la forma más eficiente posible, pero una larga sesión de estudio nunca será efectiva si necesitamos que los participantes del taller aprovechen su tiempo y enseñen. nuestro hijo. más allá de las materias básicas, dijo.
Opinión de la ADP El presidente de la Asociación Dominicana de Maestros (ADP), Eduardo Hidalgo, es uno de los que cree que la carrera larga tiene muchas debilidades, debido a la falta de personal docente administrativo y de apoyo. Asimismo, dejó claro que se debe prestar más cuidado y atención a los desayunos, meriendas y comidas en la escuela; así como se debe revisar el currículo implementado. Estimó que los centros educativos no hicieron nada por la tarde.
El dirigente sindical afirmó que la jornada escolar ampliada en lugar de ser un lugar de formación se ha convertido en un jardín de infancia, y eso no puede ser. Durante el recorrido realizado por periodistas de LISTÍN DIARIO, varios docentes resaltaron la importancia de la jornada extendida para la educación de los jóvenes y les ayuda a salir mucho mejor preparados de las aulas. Los educadores consultados comprendieron la urgente necesidad de adoptar medidas por parte del gobierno para potenciar la funcionalidad de la sesión ampliada.
Este modelo es muy bueno y de hecho los resultados a largo plazo se ven en un joven mucho mejor preparado, más preparado para afrontar el mundo laboral y que puede ayudar al desarrollo de nuestro país, pero siempre y cuando no lo haga. ‘t. Sin recibir la instrucción que deberían recibir, la promoción abierta lo trata como una prisión y a sus padres como una guardería, dijo Griselda Fernando, coordinadora escolar de República Dominicana, eso es muy lamentable.
En la dirección actual Según datos del Ministerio de Educación, solo durante la actual administración, 655 centros educativos han aplicado horario escolar extendido, incluidos 106 centros en el ciclo escolar 2023-2024, afectando a un total de 34,227 estudiantes en todo el país. Del 2020 a la actualidad, la provincia con mayor número de escuelas incluidas en el área de expansión es Santo Domingo, con 82 escuelas y afectando a más de 10,000 niños; seguido de Santiago con 72, San Cristóbal con 38, San José de Ocoa con 37 y Monte Plata con 31.
