En algunos casos, se nos acercan personas que quieren saber más sobre crítica de arte y cómo podemos crear un discurso si no conocemos al(los) artista(s). En nuestro caso, contamos con una formación básica en la formación histórica del arte, de la que emergen tres aspectos básicos para la construcción de un texto crítico, como son la estética como filosofía del arte, los fundamentos de la forma y los estudios culturales.
Por supuesto, cada uno de estos componentes es interdependiente y permite construir un criterio que centra el corazón del proceso creativo. Además, cuando se conoce y estudia a los artistas, los resultados de este proceso demuestran la importancia de la investigación, ya que permite una contextualización histórica y cultural.
Conocer el entorno en el que se crea la obra – – ya sea político , social, económico o cultural- nos permite situar el arte en un marco más amplio y así realizar interpretaciones más específicas. Este enfoque, dijo, abarca no sólo el tiempo y el lugar del artista sino también influencias externas que pueden haber dado forma a su visión y estética.
La investigación también proporciona una base para comparar obras y artistas. resaltar similitudes y diferencias puede enriquecer la comprensión de los lectores sobre el desarrollo del arte y su impacto en la sociedad. Incluso al estudiar la obra de un artista en relación con sus contemporáneos o movimientos anteriores, se pueden identificar innovaciones técnicas y conceptuales que ayudan a redefinir el género y el estilo. La crítica se convierte así en un medio no sólo para apreciar sino también para educar, conectando al público con un patrimonio artístico más amplio.
Cuando se realiza una investigación seria y estricta, la crítica de arte se convierte en un puente importante entre el pasado y el presente. y presente, y además funciona como testimonio y referencia sobre el tema en cuestión. Es importante validar cuidadosamente cada afirmación, porque el arte tiene la capacidad única de reflejar y transformar circunstancias humanas y sociales.
