El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Ministerio de Educación (Minerd) publicaron los resultados de un estudio que muestra que en la sección de análisis, los estudiantes de matemáticas resolvieron cálculos. y los contó para obtener una puntuación satisfactoria, del 47% al 65%.
Mientras que en español, al escribir otros tipos de texto, en la categoría de análisis, el porcentaje de estudiantes que lograron buenos resultados (aceptables y satisfactorios) aumentó del 17% al 50%.
Unicef y Minerd presentaron los resultados de una investigación externa en el primer año del programa Construyendo una base para el aprendizaje llamado Con motivos. Además, revelaron una muestra de una investigación realizada en abril de 2024, a través de la cual analizaron el avance del aprendizaje de los estudiantes durante el primer ciclo de la escuela primaria.
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El viceministro de Servicios Técnicos y Educación del Minerd, Ancell Scheker y representantes de Unicef en República Dominicana, Carlos Carrera, presentaron los resultados de una investigación que muestra que un La consulta adicional, realizada directamente con los docentes responsables, mostró que el 79% de los formadores de docentes pueden implementar estrategias de mejora al conocer los resultados de la Línea Base, al analizarla como equipo docente y al contar con orientaciones sugeridas para los estudiantes que necesitan apoyo adicional.
Frente a representantes de la comunidad educativa de Unicef y funcionarios del Minerd, Scheker dijo que la herramienta es una iniciativa del Minerd para mejorar el proceso de aprendizaje también en los primeros tres años de la escuela primaria. escuela.
Esperamos que los estudiantes construyan una base sólida en alfabetización en español y matemáticas, lo que les permitirá tener éxito en su camino hacia la finalización.
» Con Base implementa un política nacional de alfabetización oportuna, con el objetivo de lograr que los estudiantes, al finalizar el primer ciclo de la escuela primaria, adquieran habilidades de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos”, afirmó.
Scheker dijo que el programa es una iniciativa eficaz y los estudios proporcionan información para la mejora continua y la toma de decisiones basada en evidencia.
En curso
Carrera destacó avances relevantes en el aprendizaje bajo la «Propuesta de enriquecimiento de la muestra del Ministerio «, con el apoyo de Unicef
Dijo que el programa tiene como objetivo ayudar a todos los estudiantes a desarrollar las habilidades de aprendizaje esperadas en lectura, escritura y matemáticas a la edad adecuada. , que es responsabilidad de la sociedad dominicana.
Llamó a los sectores a unirse en los esfuerzos por fortalecer la educación, «incluidas las familias», a través del común acuerdo con el trabajo público de los centros educativos, «especialmente los docentes, que se han comprometido y logrado estos resultados.»
Investigación presentada en un hotel de Santo Domingo, acompañada por el Asesor Regional de Educación de Unicef para América Latina y el Caribe, Italo Dutra; Director del Ministerio de Educación (Minerd) y representantes de las instituciones educativas del país.
