Las debilidades en lectura y matemáticas siguen siendo un obstáculo para las RD

Los niños y adolescentes continúan demostrando déficits en comprensión de textos y matemáticas, los cuales son obstáculos para progresar en su bienestar personal así como para el desarrollo sostenible de la República Dominicana.
Así lo reconoció ayer la presidenta de Acción Empresarial Educativa (EDUCA), Susana Martínez Nadal, en el acto inaugural de la jornada 28° edición del 2° Congreso Internacional de Educación Estoy aprendiendo: la transformación posible”, sostuvo que desde que entró en vigencia el 4° PBI para educación en 2013, se han registrado avances significativos en los aspectos estructurales de la educación dominicana.
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Sin embargo, Martínez asevera que no estamos Bien complacientes y debemos darnos cuenta que la mejora registrada es muy débil en cuanto al esfuerzo y compromiso acumulado de la sociedad dominicana en el apoyo a la educación.

Gracias al Apoyo del Ministerio de Educación (Minerd) y el Instituto Nacional para la Formación y Formación del Profesorado (INAFOCAM), enfatizó Martínez, decenas de empresas privadas pueden reunirse en un espacio donde convergen ideas, experiencias y ganas de reflexionar y

acciones a favor del fortalecimiento de la educación en nuestro país.

Por su parte, el Ministro de Educación, Ángel Hernández, dijo que para garantizar oportunidades de aprender mejor en las aulas públicas, Es esencial centralizar las responsabilidades de todas las partes del sistema educativo, como los padres, las iglesias, la sociedad civil, los sindicatos y especialmente los docentes y directores de escuelas. En tanto, el vicepresidente ejecutivo de Comunicación Corporativa, Reputación y Banca Responsable del Grupo Popular, José Mármol, dijo que para esta institución financiera, el compromiso con EDUCA y en especial por el Congreso APRENDO que es profundo y de largo semestre.
«Sabemos que el avance de la educación en la República Dominicana sólo será posible si todos vamos en la misma dirección: mejorar la formación docente, mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes, y desarrollar el despliegue de recursos educativos adecuados a los avances de las tecnologías de la información y especialmente del conocimiento humano”, enfatizó Mármol en su intervención.