Según el informe elaborado por Valdez, más de medio millón de niños en nivel inicial permanecen fuera del sistema educativo durante el año escolar 2024-2025.
El Colectivo Ciudadano por la Calidad Educativa, encabezado por el profesor Juan Valdez, advierte que el Anuario de Estadísticas Educativas Oficiales del Ministerio de Educación revela que en 2025, los acuerdos de política educativa y la asignación de recursos no han logrado revertir los problemas estructurales que cada año limitan la asistencia y el rendimiento de millones de estudiantes.
Según el informe realizado por Valdez, más de medio millón de niños del nivel inicial permanecen fuera del sistema educativo en el año escolar 2024-2025.
En cuanto a la cobertura escolar en los niveles primario y secundario, se registró una disminución del 2%. Se determinó que en 2025, el 3% de los niños de nivel inicial entre 3 y 5 años no asisten a la escuela, y más del 60% de los niños de 1 a 2 años carecen de cobertura escolar.
Esta tasa de cobertura se midió en 2019-2020: nivel inicial de 3 a 5 años con 57.1%, primaria 94.9% y secundaria 72.1%. Mientras que en 2024-2025, el nivel inicial alcanzaba un 61.3%, primaria 92.8% y secundaria 71.6%.
Esto representa una disminución del 2.1% en la cobertura de nivel primario y del 0.5% en nivel secundario.
La tasa de asistencia en 2019-2020 para niños de 6 a 11 años fue del 96.2%, para los de 5 años del 97.1% y para los de 12 a 17 años del 87.1%. En 2024-2025, la asistencia para niños de 6 a 11 años se situó en 93.7%; para los de 5 años, en 92.6%; y para los de 12 a 17 años, en 85.4%.
Respecto a la deficiencia en estos periodos, el documento establece que el 2.5% de los niños de 6 a 11 años, el 4.5% de los de 5 años y el 1.7% de los de 12 a 17 años presentan esta condición.
Este déficit implica que más de 300 mil niños de 1 a 5 años no cuentan con cobertura, y solo 392,892 de más de medio millón de niños en edad inicial están matriculados.
La deserción también se refleja en la matrícula total: las escuelas públicas han perdido 43,686 estudiantes en el periodo, pasando de 2,105,747 en 2019-2020 a 2,062,061 en el año escolar 2025-2026.
A la disminución de la cobertura se suma un preocupante descenso en la tasa de asistencia en todas las franjas de edad.
La asistencia de niños de 6 a 11 años cayó del 96.2% al 93.7%, con una baja del 2.5%, mientras que en los niños de 5 años la disminución fue la más significativa, pasando del 97.1% al 92.6%, un descenso del 4.5%. La tasa de asistencia para adolescentes de 12 a 17 años también se redujo, de 87.1% a 85.4%, una diferencia del 1.7%.
El informe destaca que la infraestructura está en crisis. Existe un déficit de 5,960 aulas en las escuelas públicas, lo que provoca directamente la sobrepoblación escolar y la exclusión de cientos de miles de niños.
Valdez, en su informe, señala una subejecución presupuestaria. A solo cuatro semanas de finalizar el año 2025, el 50% del presupuesto destinado a la construcción y reparación de escuelas no se ha ejecutado.
En términos económicos, el presupuesto del 4% para la educación presenta una subejecución de más de RD$ 24,300 millones, equivalente al 7.9%, con una ejecución presupuestaria total que apenas alcanza el 83.8%.
El rendimiento académico también muestra un declive, con una ampliación notable de la brecha entre el sector público y el privado.
La tasa de reprobación y abandono escolar se ha incrementado, pasando del 1.41% en 2019-2020 al 4.74% en 2024-2025.
En las Pruebas Nacionales, el promedio de calificación de los estudiantes del sector público ha disminuido progresivamente durante los últimos cinco años, cayendo 1.35 puntos, de 59 en 2022 a 57.65 en 2025. Este contenido fue hecho con la asistencia de una inteligencia artificial y contó con la revisión del editor/periodista.
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