Fuente: Listin diario
El director ejecutivo del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice), Jesús Andújar Avilés, afirmó que es necesario establecer un plan para regular el uso de las redes sociales entre menores de 16 años.
Andújar Avilés resaltó que en las aulas deberían desarrollarse cursos o talleres que enseñen a los estudiantes a utilizar adecuadamente las redes sociales acorde con sus necesidades educativas.
“Las redes sociales deben ser reguladas porque también tienen importancia. Se trata de aprovechar lo positivo de cada cosa y que la escuela se transforme en un espacio donde cada niño pueda aprender a usar correctamente cada red social”, expresó al llegar al diálogo para analizar el contexto de la deserción escolar.
Asimismo, informó que, según el Anuario de Indicadores Educativos 2023-2024 del Ministerio de Educación, el abandono escolar —una variable asociada a la deserción— tuvo un promedio nacional de 4.50 %, lo que significa que de los 2,617,801 estudiantes inscritos a nivel nacional, 117,828 abandonaron; no obstante, para el período 2024-2025 esta cifra se redujo a 3.5%.
El estudio realizado por la institución estableció que la deserción escolar se refiere a quienes salen del sistema educativo y no regresan al año siguiente, a diferencia del abandono, que implica una interrupción temporal. Esta diferenciación enfatiza que la deserción no responde únicamente a la voluntad del estudiante, sino a una serie de condiciones acumuladas que lo alejan del aula.
Entre las causas que llevan al estudiante a abandonar la escuela están factores personales y emocionales, el apoyo familiar, el ambiente y la convivencia escolar, así como el contexto social y comunitario.
Destacó que en situaciones de vulnerabilidad estas condiciones se agravan debido a la pobreza, desigualdad territorial, ausencia de servicios básicos, violencia y falta de redes de apoyo, junto con factores emocionales y académicos.
“La deserción escolar es un indicador preocupante porque cuando un niño abandona la escuela perdemos a alguien con potencial para aprovechar oportunidades en un país que busca mejorar y cambiar”, añadió.
Esta mesa de diálogo con diversos representantes del ámbito educativo tiene como objetivo presentar los hallazgos obtenidos para que el Ministerio de Educación (Minerd) formule políticas que aseguren la permanencia estudiantil en el sistema educativo.
De acuerdo con un Informe de Seguimiento y Monitoreo correspondiente a 2024 realizado por la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), en República Dominicana uno de cada cuatro adolescentes entre 15 y 17 años no asiste a la escuela secundaria. Además, más del 33 % de los jóvenes entre 20 y 24 años no ha completado ese nivel educativo.
Parte del ausentismo registrado durante la pandemia por COVID-19 supuso un retroceso considerable en los avances alcanzados para reducir la inasistencia escolar. Sin embargo, en los últimos tres años escolares, en el grupo de adolescentes entre 12 y 14 años, la inasistencia ha bajado hasta un 6.68 %, situándose por debajo de los niveles previos a la pandemia; mientras que en los jóvenes de esa misma edad se registró una disminución significativa hasta ese porcentaje.
El pasado martes también se pronunció sobre este tema el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, quien pidió regular el acceso a las redes sociales en las escuelas, subrayando que aunque no existe una prohibición legal expresa, proteger a los menores es una prioridad constitucional.
Hidalgo aclaró que actualmente no hay una ley específica que prohíba expresamente el uso de las redes sociales por parte de menores; sin embargo, existen normativas nacionales que obligan al Estado, familias y sociedad a salvaguardar los derechos e integridad de niños, niñas y adolescentes.
Según el dirigente sindical, esta protección debe ejercerse bajo el marco del Código del Menor y la Constitución Dominicana frente a posibles daños que puedan afectar a los menores, incluyendo riesgos vinculados al uso tecnológico.
Desde la visión del gremio docente, el progreso tecnológico debe estar acompañado por medidas de seguridad y sentido pedagógico. En tal sentido, Hidalgo opinó que es necesario planificar restricciones para evitar que los estudiantes utilicen las redes sociales dentro del centro educativo.
Este contenido fue hecho con la asistencia de una inteligencia artificial y contó con la revisión del editor/periodista.
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