Fuente: Hoy Digital
La diputada por la Circunscripción No. 1 del Distrito Nacional, Selinée Méndez, demandó al Ministerio de Educación (MINERD) que aclare la situación de los planteles escolares que aún no han sido entregados, el uso de los recursos asignados a la infraestructura educativa y los avances en los procesos de digitalización implementados por dicha entidad.
Durante su intervención en la Cámara de Diputados, Méndez informó que presentó ante la Secretaría General Legislativa un proyecto de resolución en el que solicita al presidente de la República instruir al MINERD para que remita a la Cámara un informe detallado sobre las inversiones realizadas en la construcción y ampliación de centros educativos en el Distrito Nacional.
La resolución establece un plazo de 30 días para que el Ministerio entregue un reporte respecto a la denominada Fase 3 [aclarar: del plan de construcción de planteles escolares], indicando los centros contemplados, su ubicación, número de aulas, capacidad proyectada, código del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) y calendario de ejecución.
Asimismo, se solicita información pormenorizada sobre los recursos asignados y ejecutados en los planteles del Distrito Nacional desde 2023, con el fin de identificar qué obras están terminadas, cuáles permanecen pendientes y el grado de avance en cada una.
La iniciativa también propone priorizar en el Presupuesto General del Estado para 2027 los fondos necesarios para ampliar la capacidad escolar y crear nuevos cupos en esa demarcación.
Méndez recordó que en septiembre de 2025 presentó una resolución para impulsar diversas obras educativas en el Distrito Nacional, algunas con escaso o nulo avance en ese entonces. Entre ellas mencionó las ampliaciones de los centros Doña Socorro y Salomé Ureña, que nuevamente aparecen con asignaciones presupuestarias para 2027.
Cuestiona avances en plataforma digital
Otro tema abordado por la legisladora fue la digitalización de los procesos del Ministerio de Educación. Méndez solicitó detalles sobre los recursos invertidos en [nombre de la plataforma], una herramienta diseñada para reemplazar ciertos registros manuales con un sistema digital, y pidió especificar su nivel actual de implementación, los servicios que ofrece y los resultados concretos alcanzados.
La diputada criticó que, a pesar de las inversiones tecnológicas, algunos procesos y listados sigan realizándose manualmente. Considera que una plataforma como esta debe permitir contar con un perfil digital actualizado de cada estudiante, gestionar la matrícula escolar y conocer con mayor precisión y en tiempo real la disponibilidad de cupos en los diferentes centros educativos.
Además, Méndez relacionó la modernización tecnológica con la gestión de los proveedores del Ministerio, señalando que un sistema bien digitalizado debe facilitar la organización de expedientes, identificar compromisos pendientes y acelerar los pagos.
En ese sentido, pidió al MINERD informar cuánto se ha invertido en la plataforma, qué servicios incluye, cuál es su nivel real de funcionamiento y qué resultados verificables ha generado para mejorar la gestión institucional.
“La inversión pública en educación debe reflejarse en resultados comprobables para la ciudadanía. Cada peso destinado al sector debe traducirse en más aulas, más cupos para nuestros estudiantes, tecnología efectiva y una administración más eficiente y transparente”, afirmó Méndez.
Finalmente, la legisladora aseguró que continuará supervisando estos temas desde el Congreso Nacional, mediante una labor fiscalizadora orientada a garantizar transparencia en el manejo de recursos públicos y a lograr que la planificación educativa responda a las necesidades de estudiantes y familias.
“Más allá de anuncios y presupuestos escritos, las familias requieren escuelas terminadas, aulas disponibles y un sistema educativo que utilice la tecnología para resolver problemas. Nuestra responsabilidad desde el Congreso es preguntar, fiscalizar y exigir resultados”, concluyó.
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