Fuente: Hoy Digital
Magdalena Lizardo, economista y exviceministra de Economía, Planificación y Desarrollo, señaló que el principal reto de la educación en República Dominicana es lograr que los avances en inversión, cobertura y capacitación docente se traduzcan en mejores aprendizajes. Este objetivo se ve limitado por la falta de continuidad en las políticas, las interferencias partidarias y las dificultades para transformar las prácticas dentro del aula.
La académica universitaria afirmó que, aunque el país ha impulsado esfuerzos significativos, es necesario completar las intervenciones, evaluar sus resultados y brindar acompañamiento a los docentes para corregir las deficiencias que afectan la enseñanza.
Lizardo es autora de un estudio sobre la década del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un análisis sistémico de sus resultados y recomendaciones estratégicas a mediano plazo, elaborado por encargo del Consejo Económico y Social (CES).
Explicó que la investigación combina revisión documental, análisis estadístico y entrevistas para identificar avances, retos y prioridades hacia 2030.
Destacó que una conclusión recurrente es la dificultad para conectar las decisiones tomadas en el nivel central con la realidad escolar.
Los proyectos y programas no siempre logran modificar la relación entre estudiantes, docentes y directores, ámbito donde realmente debe producirse la mejora educativa.
“La transformación en el aula no se ha dado”, afirmó Lizardo al explicar por qué los esfuerzos realizados aún no reflejan los resultados esperados.
Entre los factores señalados están los cambios de orientación que ocurren con cada nuevo ministro o gobierno, sin permitir que las políticas tengan tiempo para consolidarse.
También criticó que las decisiones relacionadas con personal docente y administrativo estén condicionadas por intereses políticos partidarios, por encima de las necesidades del sistema.
Sin embargo, reconoció logros importantes. Mencionó que la cobertura de educación inicial para niños de tres a cinco años creció de alrededor del 35 % antes del pacto a más del 66 %, ampliando oportunidades que anteriormente estaban mayormente reservadas a familias de clase media.
Además, resaltó el aumento en los servicios de primera infancia, la construcción y mejora de infraestructuras escolares, la inversión en formación docente y la extensión de la jornada escolar, que actualmente alcanza casi al 80 %.
No obstante, advirtió que permanecer más horas en la escuela no asegura un mejor aprovechamiento del tiempo. Señaló que aún faltan docentes con ciertas habilidades específicas, talleristas y otros recursos necesarios para completar la jornada extendida y cumplir sus objetivos.
“¿Por qué no completo el proceso? ¿Por qué me quedo a medias?”, cuestionó ante la tendencia a realizar inversiones sin garantizar todas las condiciones necesarias para su efectividad.
En cuanto a las dificultades en lectura, escritura y matemáticas, Lizardo consideró indispensable revisar la formación que ofrecen las universidades. Indicó que es preciso comprobar si los egresados cuentan tanto con el dominio del contenido como con las competencias pedagógicas para enseñarlo.
“Si el profesor no domina el contenido, es muy difícil que lo pueda transmitir”, afirmó. Añadió que la capacitación debe complementarse con acompañamiento en el aula mediante apoyo de las autoridades distritales, lo cual permita identificar y corregir prácticas inadecuadas.
La economista también llamó a evitar la sucesión constante de programas y cambios curriculares sin evaluaciones adecuadas. Explicó que los docentes enfrentan nuevas orientaciones antes de consolidar las anteriores, lo que dificulta mantener los avances.
A su juicio, un currículo flexible debe mantener un núcleo de competencias fundamentales y ajustar sus métodos basándose en evidencias.
Lizardo propuso establecer un seguimiento continuo desde el aula hasta todo el sistema: evaluar, identificar qué funciona, introducir mejoras y volver a medir.
Subrayó que el aprendizaje también depende de las familias y del entorno comunitario, por lo que requiere intervenciones focalizadas y mejora continua.
Estos temas fueron abordados por Lizardo durante una entrevista en Propuesta de la Noche, programa producido y conducido por el periodista Manuel Jiménez, transmitido por Teleimpacto canales 52 y 22, y simultáneamente vía YouTube.
Agregar Comentario